书本介绍

《古文明之谜》
主编：钟雷
副主编：韩雷、胡颖
出版社：哈尔滨出版社
总页数：268
总字数：130千

内容大纲

书本所叙述的从书名便能猜到了：古文明。其中包括的有复活节岛、钱形图案等，而最吸引我的便是这几项题目了。
你对复活节岛 (Easter Island) 的了解有多深呢？在茫茫的南太平洋水域里的那座孤独的小岛，文明如今仍然是神秘的。它给人们留下了一连串的不解之谜。

追溯到1722年，荷兰人首先登上此岛，而恰逢那天是复活节，孤岛因此被命名为复活节岛。岛上有着被当地居民称为“莫阿伊”的石像，有着非常明显的特别象征：形态名异的长脸，略微向上翘起的鼻子，向前突出的薄嘴唇，略向后倾的宽额，垂落腮部的大耳朵，可有飞鸟禽的躯干以及垂立在两边的手．令人赞叹不已的石像已成为了复活节岛的象征，但说起来可难以相信的是，连岛上的居民都不知道这些石像的来历呀！
在日本的一片海滩上，有个巨大的钱形图案。它酷似中国古代钱币的造型，而且从图案中还能辨认清晰的字体来，的确令人费解。
但是，经过时的测量后，人们发现这个图案并非绝对的圆形，而是椭圆形，但由于人们的视觉错误，他们看见的往往都是圆形的图案。
据传说，当地居民在1633年，为了迎接龙丸蕃主前来巡视，在一夜之间掘沙修造而成的，并一直保存至今。还有一个传说，这钱形图案是神仙做得一直发亮的船，而船降落的地点便有了这巨型图案。而因为图案只有从高处才能清楚地看见，人们认为那是宇宙人的杰作，地面人是造不出来的。但这些传说的是非，人们依然不确定。


读后感

读了《古文明之谜》之后，我对关于古文明的认识与日俱增，对古文明的兴趣也更是加深了。老实说，我对古文明不怎么感兴趣，因此起初也不怎么喜欢这本书。虽然如此，书本丰富的内容与图片弃婴了我，而我从没想过古文明原来是这么有趣的呀！
书中通过仔细的描述，再加上许多可爱的卡通化图片，更深一层地让我了解了古文明的趣点所在。现在，我不禁想要到书本里说叙述的地方去看一看呢！
我觉得这本书让我得到的知识对我十分有利。别以为这些不可思议的古文明对我们毫无相关，其实这并非如此。这本书让我多了解了世界的各个角落，也让我发现我是只井底之蛙，直到新加坡的各处，对世界的认识却是多么地浅。
此外，这本书对我也是一种推动力。在很久以前，科技没有比现代科技发达，如此精巧玲珑的结构却能被制造出来，锦绣江山。从中，我学到了一个道理：人要自力更生，不能太过依赖他人，才会独立,靠自己得到成果。如今，科技发达，我们也许都太过依赖科技。想想看，以前的人没了手机，胜过还能过得好好的，但你现在没了手机，会怎么样啊？
总而来说，我从这本书学到的不单单是古文明的知识，我也学到了可贵的道理。

- 安妮

转眼间，我在德明已度过了一年半的时间。记得妈妈曾跟我说过，学校就是我第二个家。她说的没错-原因在于学生与老师们让我感觉到家的温暖。在德明的这段期间，我得到的知识不单单是课内所教的，我也学到了人生的意义。

在这短短的期间内，校园生活的点点滴滴能够让我回顾许多多姿多彩；做的每一件事，都难忘不已；走过的这一段路，有开心的时候，也有伤心的时候。而想起每个时光则令我更加期待上学。
而这现代化的学校，曾是莱佛士初级学院的校园，在校园里兜了一圈，便会发现它的魅力所在。虽然它是个忙碌的地方，同学老师们做事似乎都匆匆忙忙的，但依然十分温馨！

早晨，到了校门口，看见“德明政府中学”这六个大字。就在这里，我踏入校园，准备迎接新的一天。
在走进校园的当儿，一阵阵风吹着花花绿绿的花草树木，大自然随着微风摆动着，仿佛在对我摆手招呼。



穿过走廊，来到了我的课室-我那熟悉，宜人的课室。

因六月假期里，我已好久没踏进这课室了。课室里没人时，显得有点冷清，而每当我走过课室，总会望眼欲穿，里边却少了良师益友的同学们，自然而然也少了温暖的感觉。相反地，当学生们都在课室里，课室里坐好的都是专心听老师讲课的同学们，老师不在的时候便是唧唧喳喳的，实在有所谓的“家的感觉”呀！

各科目的老师便从课室进进出出，而各课间的那几分钟，同学们不是把头埋在笔记里，就是忙着和朋友谈天说地，嘻嘻哈哈。


18米长，9米宽的长方形场地，与1.8米高的排球网，看起来可能毫无意义，也没什么富丽堂皇，但对我而言，可是对我非常特别的常去之处。没错，这就是我课外活动的地点了。我每星期有三天都会来到这儿和我的队员们打排球。

学校的各个角落，都对我有不同的意义。

我每个周日几乎在学校度过一整天-从早上到下午，甚至是傍晚。我因而不知不觉地对它产生了感情。


堂正君子， 社稷栋梁
心系祖国， 放眼世界

我爱德明！

- 安妮

你有个爱好吗？
我的爱好是打排球。:)


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这就是我每天下课后所去的地方了-排球场。在这里，我不但得到了打排球的技巧，更重要的是，我得到了坚持不懈的决心；我得到了要好的朋友。记得老师曾跟我们说：“团结的力量就是这样-当你把球接坏时，你知道队员们一定会把球再次接好；当你不把球接起来是，你根本不必转身，便知道在你背后的是另个队员，正帮你接着球。团结的力量就是这样强。”我和队员们成立起了永恒的友谊，彼此之间的关系更是密切。知道有人会天天和我粘在一起，陪我走着人生的路，实在令我欣慰呀！



接球！





所谓“台上三分钟，台下十年功”，努力便会有成果！





我的‘一家人’！



队员们都是一大家庭，那教练不就是我们的“爸爸”吗？




这地方可能就是个普通的场地，但它对我来说却意义重大。在这里，我能抛开一切的忧愁，和队员们一起尽心享受排球这场激烈的游戏；在这里，我要求自己做到最好，永不言败，再求上进；在这里，我在打排球的当儿，觉得排球让我生活万分充实，更加有意义。在这里，我根本不需要戴着面具，因为排球让我真正体验了快乐的滋味，露出真诚的笑容。

去年年头，我以平常心加入了学校的排球队。我从没想过这个选择会对我的影响这么大，而我也从未后悔当初做了这个选择。排球给了我启发-人生的启发；排球给了我恒心-永不言败地向目标前进的恒心；排球给了我朋友-有福同享，有难同当的朋友；排球给了我生命-宝贵的生命。

打排球让各种情绪融入我的心中。有愉快的、有悲伤的、有温馨的，而它们都对我有万分意义。接好了球，心中便会有满足感；输了一场比赛，不禁会感到悲伤、失望；而和队员们相处的每一时刻，是多么温馨的。

打排球对我而言，不单单只是个普通的爱好-打排球已成为了我生活的一部分，不禁使我回味无穷的球类运动。

我爱排球！

- 安妮